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          技术

           预K3和预K4

          学生们学习如何使用鼠标和独立导航教育网站/项目。有很多这些学生的仅用于平板电脑/移动设备和使用台式计算机首次。我们使用的软件程序是教育或只有艺术。

          幼儿园(K5)

          研究生学习如何更好地控制自己的电脑,并按照简单的指令集来完成任务。他们学会了如何打开/关闭程序,如何利用教育网站控制其扬声器的音量和基本使用键盘。我们大部分的教育计划集中在拼音或基本数学技能。

          第一/第二等级

          学生们更多地了解以下几个方向来完成简单的计算机任务。我们为学生提供一个机会,将工作与在计算机教室学习和进步的基础研究能力Ar和IXL并安全地在网上查找信息。此外,我们开始教他们数字的责任。

          第三/四年级

          学生们开始学习用G套件教育(原谷歌企业应用套件教育)和学习使用code.org和划痕(由麻省理工学院开发的。)我们开始学习如何使用套件的不同元件完成编程的第一步加强和课堂作业。为编程单位,我们专注于开发,并采取一个想法的逻辑来完成任务。

          小学五年级

          学生继续使用G套件教育和开始学习如何使用电子表格和演示应用。学生们学习如何用G套房教室和数字提交作业。他们学会了如何“共享”文件与他们的老师,以节省资源,并要求反馈。我们将继续与编程和开始设计划伤游戏。

          第六/第七/第八等级

          学生为。参加富集旋转的一部分。各组的重点是不同的技能。

          • 六年级: 谷歌在prezi幻灯片和演示
          • 七年级: 摹套房课堂,创建自定义的文件,如小册子和传单。
          • 第八位级:电子表格的预算和组织,图表,以及使用其他应用程序套件克结果

          九年级

          这是必需的技术指令的最后一年。可以从两个不同的学生选择目前研究的课程,但都需要技术的完整的一学期毕业。两个组都需要学习数字公民涵盖主题:如数字版权,网络欺凌预防,职业道德,他们的数字足迹,他们的职责是在数字世界中的青壮年。

          • 随着电脑敲键盘:学生必须完成数字键盘操作课程,允许学生以步伐,同时学习基本敲键盘自己。学生必须完成的3部当然与25 CWPM的最小速度。
          • 随着计算机编程:学生将完成使用NetBeans软件程序java编程的课程。我们将专注于编程的策划/执行,面向对象编程的基础知识,以及独立的程序的创建。

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